O Uso do Espelho no AEE e na Clínica: Recurso ou Risco? ​Por: Ginildete Manaia

O Uso do Espelho no AEE e na Clínica: Recurso ou Risco?

​Por: Ginildete Manaia

​Na intervenção ABA e no Atendimento Educacional Especializado (AEE), o ambiente é o nosso terceiro professor. Por isso, a estrutura física de escolas e clínicas deve priorizar a segurança funcional acima da estética.

​O espelho é uma ferramenta valiosa, mas seu uso exige critérios rigorosos.

​🔍 Quando utilizamos?

​Auto-reconhecimento: Construção da consciência corporal.

​Imitação e Fala: Suporte visual para articulação de fonemas e movimentos faciais.

​Esquema Corporal: Identificação das partes do corpo.

​⚠️ Onde mora o perigo?

​Muitas salas, tanto públicas quanto privadas, utilizam espelhos comuns de vidro em alturas acessíveis. Em momentos de crise ou busca sensorial intensa (fase hática/oral), esse objeto pode se tornar uma arma, causando acidentes graves se for puxado ou quebrado.

​🛠️ Cuidados Indispensáveis:

​Material: Substituir vidro por acrílico espelhado (inquebrável).

​Fixação: Deve ser embutido ou colado diretamente na parede, sem frestas.

​Individualização: O espelho não é para todos. Alunos com hipersensibilidade visual ou comportamentos disruptivos podem se desregular com o reflexo.

​Ambiente Seguro: Além do espelho, o piso deve ser sempre antiderrapante e o mobiliário livre de peças pequenas que possam ser ingeridas.

​Conclusão: Intervir com excelência é, antes de tudo, garantir a integridade física do aluno. O ambiente deve ser adaptado para proteger e evoluir, nunca para oferecer riscos.